机关自启动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，机关处级领导干部坚持以身作则、以上率下，以理论中心组分组学习的形式带头开展集中专题学习研讨，真正做到内化于心、外化于行。在“正确理解和大力推进中国式现代化”的专题研讨中，机关全体处级领导干部以严的学风，实的作风，不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入。
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化
倪锋：秉持马克思主义政党的根本属性，中国共产党始终代表最广大人民根本利益，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。只有在党的领导下举旗定向，才能确保中国式现代化的社会主义性质不动摇；只有在党的领导下的凝心聚力，才能确保在社会主义旗帜下最大限度地汇聚全党全国各族人民的磅礴伟力；只有在党的领导下的攻无不克，才能确保在社会主义道路上从容应对和战胜现代化发展中的各种艰难险阻。一句话，只有中国共产党领导，中国人民才能从精神上由被动转为主动，找到适合自身的社会主义现代化道路。
马英娟：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化的本质要求，体现了中国特色社会主义最本质的特征，确定了实现中华民族伟大复兴的必由之路，凸显了 “五位一体”总体布局下各领域建设在新时代的创新发展，展现了中国式现代化的世界视野和人类情怀，以创造人类文明新形态标定了中国式现代化的历史和时代高度。
张向红：中国共产党的性质宗旨和社会主义的本质决定了中国式现代化是独具特色的社会主义现代化，强调物的全面丰富和人的全面发展、物质文明和精神文明协调发展、物质力量和精神力量全面增强、人民群众物质生活和精神生活同步改善。物质文明与精神文明相协调，是坚持辩证唯物主义方法论的重要体现。
黄仁彦：正确理解和大力推进中国式现代化，要全面深入把握中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则。要深刻认识到，中国共产党的领导决定中国式现代化的根本性质，确保中国式现代化锚定目标，行稳致远，激发建设中国式现代化的强劲动力，凝聚建设中国式现代化的磅礴力量，是中国式现代化最鲜明的特征和最突出的优势。
中国式现代化有基于自己国情的中国特色
陈晓虹：中国式现代化不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版，而是我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的成果，是党团结带领人民独立自主探索开辟出来的新道路。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，我们必须“守好中国式现代化的本和源、根和魂，毫不动摇坚持中国式现代化的中国特色、本质要求、重大原则，确保中国式现代化的正确方向”。
王俊：中国式现代化理论坚持以马克思主义为指导，把现代化置于人的全面发展的视域下加以考察，蕴含着以人民为中心的现代化逻辑，从根本目的和价值旨归的视角揭示了现代化的本质。高等教育强国建设既是中国式现代化的有机组成部分，又是以自身发展为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑，服务和促进社会发展，实践和拓展中国式现代化理论与实践的关键环节，必须体现一流的高等教育理念、体系、质量和水平，要实现国家现代化，教育是先导，要实现教育的现代化，首先要契合中国人口规模巨大的国情，走出一条在高等教育大国基础上建设高等教育强国的道路。
朱政：从历史维度来看，中国式现代化立足中国国情、符合中国实际，是中国共产党领导全国各族人民在长期探索和实践中取得的重大成果。从世界维度来看，中国式现代化不是西方现代化的“翻版”，而是展现了现代化的另一幅图景，提供了发展中国家走向现代化的中国方案。中国式现代化体现了科学社会主义的先进本质，是优于资本主义文明的新形态。从系统维度来看，推进中国式现代化也是一个系统工程，需要我们统筹兼顾、系统谋划、整体推进。中国式现代化既是一种理论建构，又是一项实践工程，需要正确处理好顶层设计与实践探索、战略与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开放等一系列重大关系。
刘玉莲：中国共产党从成立之初就把民族复兴的责任扛在肩上，从新中国成立以来，中国共产党领导中国人民进行了73年的艰辛探索，让14亿多中国人民奔向了现代化的伟大征程。中国式现代化的“中国特色”，体现了中国共产党对中国式现代化的认识达到了一个全新的理论高度，具有极其重大而深远的意义。尤其值得一提的是，中国式现代化是一种人与自然和谐共生的现代化新路，完全不同于西方“先污染、后治理”的现代化老路，中共二十大报告中明确指出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，在基本建设过程中绿建、环保、节能减排贯穿始终。中国要实现永续发展就必须要走出一条人与自然和谐共生的现代化新路。
全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业
李辉：中国式现代化是前无古人的伟大创举，是人类文明的新形态。今年是落实学校“十四五”规划任务的关键年，要不断学习和理解中国式现代化的中国特色，从中进一步找准、锚定高水平地方高校建设的发力点，用中国式现代化理论指导工作实践。要坚持问题导向实现发展突破。作为科技管理和服务部门，要深刻把握中国式现代化的内涵要义、抓住关键、把握本质，加快实现高水平科技自立自强，努力在突破关键核心技术难题上取得更大进展，不断提高科技成果转化水平。要推进中国式现代化的多学科交叉融合实践，将中国式现代化理论作为贯穿工作的主要理论支撑，鼓励多学科交叉融合的研究和探索，积累更多经验、产出更多成果。
顾益明: 中国式现代化在理论和实践上证明了现代化道路多样性、可能性和必然性，也为人类探索更好社会制度提供了中国方案。继续推进和拓展中国式现代化要坚持系统观念，把握现代化建设的辩证关系；要增强忧患意识，坚持底线思维，敢于斗争、善于斗争，把握历史主动。习近平总书记关于中国式现代化重要论述，极大丰富和发展了中国式现代化理论，充分彰显了总书记坚定的道路自信、深邃的历史眼光、辩证的系统思维、顽强的斗争精神，对于指导全党正确理解和大力推进中国式现代化、努力在新征程上开创各项事业发展新局面，具有十分重要的意义。
盛爱军：推进中国式现代化必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。以教育强国建设支撑中国式现代化，必须坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向，着力回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，把“两个确立”的坚定信仰转化为“两个维护”的自觉行动，紧跟时代步伐，顺应实践发展，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才的崇高使命，心怀“国之大者”。
以高质量教育现代化支撑中国式现代化
王昀：高等教育担负着人才培养、科学研究、社会服务与文化传承等重要职能，高等教育治理体系是国家治理体系的重要组成部分，高等教育治理体系现代化是国家治理体系现代化的题中之义。因此，要坚持扎根中国历史、文化与国情构建中国式现代化的高等教育治理体系，为建设教育强国、加快教育现代化、办好人民满意的教育提供了行动指南，为实现中国式现代化提供源源不断的人才支撑与智力支持，为世界高等教育治理贡献中国智慧与中国方案。
陈燕：习近平总书记关于建设中国式现代化的新论断，在更高层面为中国式高等教育现代化建设提供了理论和方法论的指导，要以系统思维协同推进教育强国、科技强国和人才强国建设。高等教育要突出为党育人、为国育才的根本遵循，要为社会主义培养建设者和接班人；高等教育是科技创新的发动机，要为以创新驱动经济社会转型发展提供支撑。高校是先进文化的创造者和传播者，要立足中国特色社会主义这一国情，将坚持自主发展道路与掌握高等教育对外开放和国际合作主动权结合起来。
顾绍泉：中国式的现代化是我们党领导人民长期探索的重大成果，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。作为高等教育工作者要肩负好为党育人、为国育才的重任，在工作中要提高自己的站位，要树立研究生招生工作是国家选拔培养高层次人才的重要途径，关系到国家的发展大计，关系到考生的切实利益，关系到社会的公平公正的意识，要站在为国选才的角度增强工作的责任感。
樊军：推进和实现“中国式现代化”是中国共产党人矢志不渝的伟大理想和奋斗目标，是中国共产党领导人民建设中国特色社会主义的艰辛探索、开创历史的实践过程；建设中国式现代化是实现中华民族伟大复兴的唯一路径，建成中国式现代化是实现中华民族伟大复兴的重要标志。要实现这个目标，教育发挥着非常重要的作用。面对西方世界的封锁打压，面临着知识创新、科技创新、文化创新的迫切要求，高等教育更需要培养创新型、复合型人才。要通过深化高等教育综合改革，创新人才培养模式，适应我国经济社会发展和国家战略的要求，推动高等教育高质量发展。
理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。机关主题教育，将以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，不断增强机关党员、干部对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，凝心聚力促发展、驰而不息抓落实、立足岗位做贡献，以推进学校事业高质量发展的新成效检验主题教育成果。